Rédigées par Christian VIEAUX, Inspecteur Général en arts plastiques, les douze fiches ci-après proposent un état des lieux didactique et pédagogique de notre discipline. S’y déploie une réflexion sur l’épuisement progressif d’un modèle dit « prégnant » de la séquence d’arts plastiques.

Impulsant un potentiel changement de paradigme, cette réflexion restitue un travail de synthèse autour d’un modèle dit « hybride » qui émerge depuis une dizaine d’année principalement au collège, invitant à reconfigurer les approches, les démarches et les pratiques.